Mr. and Mrs. Smith have one son and one daughter. The son’s name is John. The daughter’s name is Sarah. The Smits live in a house. They have a living room. They watch TV in the living room.
The father cooks food in the kitchen. They eat in the dining room. The house has two bedrooms. They sleep in the bedrooms. They keep their clothes in the closet. There is one bathroom.
They brush their teeth in the bathroom. The house has a garden. John and Sarah play in the garden. They have a dog. John and Sarah like to play with the dog.
День: 23 ноября 2022
Գորտը ։ Ագուտագավա
Հարցարան
1. Պատմվածքը այն մարդկանց մասին է, ովքեր.
- գնահատում են աշխարհն իր բոլոր գեղեցկություններով
- տարված բնության գեղեցկությամբ, չեն նկատում վտանգը
- եսակենտրոն են և մտածում են, որ աշխարհն իրենց շուրջ է պտտվում
- վստահում են Տիրոջը և համարում են, որ ամեն ինչ Աստծո կամոք է:
Ընտրությունը հիմնավորե՛ք:
2. Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ օձի դերը ստեղծագործության մեջ: Պատասխանը հիմնավորե՛ք և հրապարակե՛ ք։
Օձի դերը, ցույց է տալիս, որ եսասիրության պատճառով, դու միշտ վտանգի մեջ ես։
I’m Sebastian
Hi! I’m Eva Grigoryan. I am 11. I study 6th form. I’m the only Sebastian in my family. I consider myself as Sebastian, because I am studying at the Mkhitar Sebastaci Educational Complex. I am very glad that I am Sebastian. I want to speak about our school. I study at the Middle School of «Mkhitar Sebastaci» Educational Complex. I like my school very much. Our classrooms are very light, because walls are made of glass. We have a lot of plants in our school and we water them every day. We have a lot of fruit trees around our school. This is all about our school.
Ամփոփիչ առաջադրանքներ
- Ո՞ր երևույթներն են կոչվում ֆիզիկական։ Բերե՛ք օրինակներ։
Ֆիզիկական երևույթների ժամանակ նոր նյութեր չեն առաջանում, այլ փոխվում են նյութի ագրեգատային վիճակը, ձևը և չափսերը:
Ֆիզիկական երևույթների օրինակներ են՝ ապակու կոտրվելը, սառույցի հալվելը, ջրի գոլորշիանալը և այլն: - Ո՞ր երևույթներն են կոչվում քիմիական ։ Բերե՛ք օրինակներ։
Քիմիական երևույթներ են նրանք, որոնց ժամանակ առաջանում են նոր նյութեր՝ ռեակցաներ:
Քիմիական երևույթների օրինակներ են՝ լուցկու այրվելը, երկաթի ժանգոտելը, կաթի թթվելը և այլն: - Որո՞նք են ֆիզիկական երևույթների տարատեսակները։
Էլեկտրական, ձայնային, մագնիսական, լուսային - Ո՞ր երևույթն են անվանում քիմիական ռեակցիա։
Քիմիական ռեակցիա են անվանում այն ռեակցիաները, որոնցից առաջանում են նոր՝ բարդ նյութեր։ - Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների բնորոշ մի քանի հատկանիշ:
Քիմիական ռեակցիաները, որպես կանոն, ուղեկցվում են կամ ջերմության անջատում, կամ կլանումով, ժանգոտում։ - Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ։
Քայքայման, միացման, այրման - Լուսասինթեզը համարվու՞մ է քիմիական ռեակցիա։
Այո - Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։
Այն ռեակցիաները, որոնց ընթացքում որևէ բարդ նյութ քայքայվում է առաջացնելով մեկ այլ նյութեր, որոնք կարող են լինել բարդ կամ պարզ կոչվում են քայքայման ռեակցիաներ։ - Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման։
Այն ռեակցիաները,որոնց ընթացքում երկու և ավելի նյութերի միացումից առաջանում է մեկ նոր նյութ կոչվում է միացման ռեակցիա։ - Ի՞նչ է այրումը։Ի՞նչով է ուղեկցվում այն։
Այրումը քիմիական ռեակցիա է, որը ուղեկցվում է ջերմության և լույսի անջատումով: - Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։
Այրումը տեղի է ունենամ այն ժամանակ երբ նյութը տաքացնել մինջև բռնկման աստիճանի: - Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։
Հրդեհի հանգցման համար պետք է իջեցնլ ջերմաստիճանը կամ թթվածնի մուտքը դադարեցնել: Կրակը հանգցնլու համար կան հատուկ միջոցներ, օրինակ՝ կրակամարիչները: - Ի՞նչ է վառելանյութը։
Նյութերը ,որոնք այրվելիս անջատում են մեծ քանակությամբ ջերմություն կոչվում են վառելանյութ։Օրինակ ՝ բենզին,փայտ, գազ և այլն։ - Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:
Թթվածնի և այլ նյութի միացումից առաջանում է օքասիդ - Ի՞նչ բաղադրություն ունեն աղերը:
Աղերը բարդ նյութեր են, որոնք կազմված են մետաղի ատոմից և թթվային մնացորդից: - Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:
Օքսիդները խառնվելով ջրին առաջացնում են թթուներ ՝ ծծմբական թթու, ազոտական թթու և այլն։ Այդ թթուները երկնքեց եկող անձրևի հետ խառնվում են և առաջանում են թթվային անձրևներ, որոնք թափվում են երկրագնդի մակերևույթի վրա։ Թթվային անձրևները շատ վտանգավոր են շրջակա միջավայրի համար։ Դրանք կարող են քայքայել հողը, շինությունները, հուշարձանները։ - Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:
Այն չի կարելի այրել, քանի որ աղբի այրումից առաջանում են թունավոր նյութեր։
Անցածի կրկնություն
Առաջադրանքներ(դասարանում)
1) Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.
ա) ( –4 ) · ( +5 ) * 0=-20<0
բ) ( –9 ) · ( +1 ) · ( +8 ) * 0=-72< 0
գ) ( –2 ) · ( –3 ) · ( +4 ) * 5=+24>5
դ) ( –9 ) · ( –7 ) = ( +7 ) · ( +9 )
2) Հաշվե՛ք.
ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 |=2x|-7| — |-3|=14-3=11
դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |=6×0=0
բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |=10x|-1|+6x|-13|=10+78=88
ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 |=8:2=4
գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 |=2×3=6
զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|=30:5=6
3) Թվի 15 %-ը հավասար է 12-ի: Գտե՛ք այդ թվի`
a=12×100/15=80
ա) 5 %-ը (80×5):100=4
բ) 75 %-ը (80×75):100=60
գ) 30 %-ը (80×30):100=24
դ) 110 %-ը (110×80):100=88
Լրացուցիչ(տանը)
4) Ճի՞շտ է արդյոք, որ երկու բացասական թվերից ավելի մեծ է այն թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։
Այո
5) Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը, որում երկրորդից 16 մ-ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ երկրորդը՝ 120000 դրամ։
168000-120000=48000
48000:3000=40
168000:3000=56
6) Գտե՛ք այն թիվը, որի`
ա) 3 %-ը հավասար է 60-ի (60×100)3=200
բ) 17 %-ը հավասար է 340-ի (340×100):17=200
գ) 20 %-ը հավասար է 53-ի (53×100):20=2650
դ) 2 %-ը հավասար է 37-ի: (37×100):2=1850
*✧Եվա Գրիգորյան✧⁎ 